Barenreiter Sassmannshaus E. & K. - The Sassmannshaus Tradition. Early St On The Violin Vol. 2

Resumen de este método

Este método de violín para niños propone un recorrido pedagógico centrado en la adquisición de los buenos reflejos desde las primeras etapas. Comienza con un prefacio, luego establece referencias tonales y digitales gracias a un trabajo progresivo alrededor del papel de los dedos (por ejemplo, el tercer dedo como tónica) y las tríadas en varias tonalidades mayores. El objetivo es consolidar el oído, la afinación y la comprensión del diapasón a través de encadenamientos simples y lógicos.

A lo largo de las páginas, el alumno descubre canciones y ejercicios construidos alrededor de nuevos esquemas de dedos, con una atención particular al segundo dedo que alterna entre posición alta y posición baja. Este enfoque ayuda al niño a anticipar los intervalos, estabilizar la mano izquierda y controlar mejor la entonación. El método profundiza luego en la noción de acorde y función tonal reposicionando el primer dedo como la nota más grave del acorde, mientras amplía las tonalidades abordadas (Mi, La, Si, luego Fa, Si bemol y Do).

La progresión rítmica acompaña naturalmente el trabajo de la mano izquierda: tras la introducción de la negra con puntillo, el método aborda las semicorcheas para desarrollar la precisión, la regularidad del arco y la coordinación de ambas manos. Los pasajes sobre los cambios entre posiciones altas y bajas, así como la síntesis de los tres esquemas de dedos, permiten tocar en diferentes posiciones manteniendo referencias estables. Finalmente, el alumno accede a técnicas más avanzadas como las dobles cuerdas, luego a un trabajo completo de las notas en Do mayor en primera posición, con ejercicios y piezas dedicadas, antes de concluir con escalas mayores y menores y arpegios en cuatro cuerdas.

Características técnicas

Obra

Métodos

Edición

Playing Score

Instrumentación

Violín